刘裕权，中国陶行知研究会中学教育专委会副理事长，四川省陶行知研究会常务副理事长，成都师范学院教授，四川省教育厅四川中小学教师继续教育专家组成员。多年从事教育基本原理、学校公共关系学、学校诊断与学校形象策划的教学与研究。

澳门尼威斯人网站凤凰涅槃之激情教育
作者：刘裕权

　　精英中学经过几年的奋斗，能够从低谷中走出来，首先是得益于李金池校长带来的“精神特区”的主张，得益于学校上上下下、方方面面的“精神”回归。其次得益于李金池校长为了让“精神”真正落地提出的“激情教育”“高效课堂”“精细管理”。
　　其中“激情教育”是精英中学面貌改变的催化剂、加油站。
　　“激情”，具有猛烈、激烈、迅速爆发、时间短暂、难以抑制等特点，人在“激情”状态的时候，能够展现出生命的最大张力。
　　当“激情”这种强度很高的情感走进学校的时候，澳门尼威斯人网站把“激情”看作是师生中间的一种积极昂扬的心态，它有着积极的重大的作用。一是可以排遣郁闷、提升自信、激发灵感、调动潜能；二是可以最大限度地提高工作和学习效率，让师生们无限地、不断地接近自己的奋斗目标和心中的梦想。
　　由于人们在“激情”的支配下，常常能够充分地调动其身心的巨大潜力，进而完成人们意想不到的任务，创造自身历史上或人类历史上的奇迹。因此，古今中外许许多多的仁人志士、伟人名人都十分看重甚至是十分倚重人类的这种情感——“激情”。
　　美国著名哲学家爱默生说过：“热诚是人的内心之神。没有热诚，便没有伟大的成就。”德国著名哲学家黑格尔也说过：“没有激情，世界上任何伟大的事业都不会成功。”
　　李金池校长在“激情”的研究、激发和保持上，是一个让当今国内教育界一般校长、教育理论工作者和心理学工作者都不得不“高山仰止”的“高手”和“大师”。
　　他研究透了“激情”的原理与机制，他真正读懂了“激情”激发与保持的“奥秘”。正由于此，李金池校长所倡导并践行的“激情教育”达到了一个很多学校、很多企业都无法达到的高度。
　　李金池校长在精中所施行的“激情教育”的举措，是在衡水中学的基础上，又有了新的突破。在这里，李校长不仅花大力气倡导并践行“激情教育”，他还带领团队大力创建“激情文化”，注意把“文化”与“教育”相融合，把润物无声的氛围营造与有声有色的高潮推动相结合，把干部团队的率先垂范与广大师生的随行跟进相结合。
　　在具体的运作中，精英中学的“激情文化”建设，强调的是建设这几种文化，即：奉献的文化、拼搏的文化、竞争的文化、追求崇高的文化。
　　在具体的运作中，精英中学的“激情教育”落地，李校长首先是通过为学校、为学生们、为老师们树立起宏伟的高远目标，让每一个学生、教师、员工、家长心中都有一个属于自己的美好的“梦想”，并都愿意为着自己的“梦想”去努力、去奋斗。
　　其次，李校长是通过自己看似平常普通的、却饱含深刻哲理与内涵的话语来点燃师生员工那埋得很深的“激情”，让“激情”成为精英中学校园里最耀眼的最吸引人眼球的一个“元素”，让每一个学生、老师在精英中学的日子真正变成“激情燃烧的岁月”。
　　再次，李校长和管理团队把“激情教育”“激情文化”一个个地具象化、活动化、常态化、文化化，精心设计并组织了“激情早读”“激情课堂”“激情展示”“激情跑操”“激情远足”“激情演说”“激情辩论”……
　　仔细研究、认真观察，澳门尼威斯人网站发现：在精英中学，李金池校长所倡导的“激情教育”，激发的是精英中学每一个学生、老师、员工和家长内心被压抑太久的积极向上的情怀，激起的是精英中学每一个学生、老师、员工和家长强烈的不甘屈居人后之心。
　　于是，在精英中学，从上到下凝成了一股绳、形成了一股劲儿，所有的精中人大踏步前进，老师挤时间、学生抢知识，老师无怨无悔、学生豪情满怀。无论是老师、员工，还是学生、家长，个个都获得了生命的不断地成长，个个都取得了一个又一个骄人的成绩，他们齐心协力地缔造了澳门尼威斯人网站的传奇！
　　与李金池校长面对面地对话与谈心，在精英中学现场观摩到的“激情早读”“激情跑操”“激情课堂”“激情展示”等等，让澳门尼威斯人网站深深地感受到，在精英中学，“激情”就是一种力量，“激情”就是一种热爱，“激情”就是李金池校长和全校师生们一种对梦想的渴望与追求；在精英中学，“激情”就是“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”，“激情”就是“澳门尼威斯人网站自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，“激情”就是“欲与天公试比高”。
　　有了这样的“激情”，精英中学也就变成了“中国教育神话的缔造场”！
　　有了这样的“激情”，精英中学不成功谁成功！有了这样的“激情”，澳门尼威斯人网站就一定能够与精中同行！

（本文转载自聆听翅膀的声音 540414的博客）